Berg, M. och Persson, A. 2020. Graderande granskning och förklarade glapp: Svensk historie- och samhällskunskapsdidaktisk forskning om lärares bedömningspraktik 2009– 2019. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education. 10, 2020:1 (feb. 2020), 18–44.