Lilliestam, A.-L. 2017. Att motverka fragmentering i historieundervisningen: En recension av Rickard Nordkvist (2017) Att begripliggöra det förflutna. En studie om hur åtta historielärare i samtal och planering föreställer sig historieundervisning inriktad mot att motverka fragmentering. Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik nr 31. Karlstad University Studies 2017:14. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education. 7, 2017:3 (sep. 2017), 102–105.