Förbättring av en katedral epidemiologi föreläsning - Aktivt lärande i undervisningen

Läkarprogrammet (Perspektiv på lärande) 2021-12-14

Abstract

Författaren håller i en epidemiologi föreläsning som är del av en vetenskaplig kurs för ST läkare. Föreläsningen är mest katedral och det är oklart hur mycket deltagarna tar med sig av kunskapen, framför allt på lång sikt. Baserad på den aktuella forskningen planeras att göra föreläsningen mer aktivt genom att låta deltagarna förbereda sig hemma enligt givna instruktioner, att göra en quizz både indidivuellt och i grupp, inspirerad av Teambased Learning och att arbeta aktiv i grupp med ett epidemiologiskt problem.