Implementering av ”peer-assisted learning” i ett kliniskt undervisningsmoment

Läkarprogrammet (Perspektiv på lärande) 2021-12-14

Abstract

Detta projekt handlar om hur ett traditionellt undervisningsmoment med en teoretisk och en praktisk del kan utvecklas för att främja ett aktivt lärande och därmed leda till fördjupad kunskap inom området. Specifika lärandemål för undervisningen kommer skapas genom att ta stöd i den så kallade SOLO-taxonomin. Undervisningen riktar sig till läkarstudenter i termin 7 under den verksamhetsförlagda utbildningen. Den pedagogiska modellen ”peer-assisted learning” som används i projektet innebär att studenter aktivt hjälper och stödjer varandra samt delar kunskap, idéer och erfarenheter och därmed själva lär sig.