Lyfta undervisningsmoment till mer interaktivt i digital miljö

Läkarprogrammet (Perspektiv på lärande) 2021-08-06

Abstract

I mitt projekt studerar jag hur jag kan omvandla den klassiska typ kateterföreläsning till undervisning som kan främja djup inlärning i digital miljö. I detta projekt är undervisningen riktad till vuxna med flera års yrkeserfarenhet och högskoleutbildning bakom sig vilket ger goda förutsättningar för att förankra ny information till befintlig erfarenhet och kunskap. För att förstå olika nivåer av inlärning har jag använt SOLO-taxonomin av John Biggs. En modern pedagogisk modell som kallas ”flipped classroom” utgår att studenter bekantar sig med undervisningsmaterial inför föreläsningen och tiden i klassen används för lösa tillsammans olika uppgifter tillsammans. I mitt projekt utvärderar jag hur ”flipped classroom” metoden kan tillämpas i vuxenutbildning med begränsad tids perspektiv och i digital miljö.