Inquiry – lärande genom forskande

Abstract

I motsats till den snabba globala spridningen och tillämpningen av nya forskningsresultat inom många vetenskapsområden, så förefaller pedagogiska framsteg och strategier mer provinsiella. Den här rundabordsdiskussionen kommer att handla om den forskningsliknande undervisningsformen ”Inquiry” (eller ”Guided inquiry”), som under ett par decennier nått stor spridning inom naturvetenskapliga och tekniska utbildningar vid nordamerikanska grundskolor och universitet. Vore den något för våra skandinaviska ingenjörsutbildningar?