Anna-Maria Börjedotter, Viktor C. Persson, Fredrik Lund, Anna Kjellström, Birgitta Åsman Att stärka studenters motivation med hjälp av digitala verktyg
Ulf Ahlfors, Ola Carlqvist, Fredrik Nilsson, Maria Sandsten ”Vad har jag för nytta av det här?” - pedagogiska reflektioner för att öka den inre motivationen hos teknologen
Moah Christensen, Gunnar Eriksson, Linus Ludvigsson, Linnea Rading, Linus Ros Motiverande förberedelseuppgifter - Finns de?
Jamil Khan, Pål Börjesson Hur kan vi underlätta för studenter att anamma ett systemperspektiv? - Idéer till utveckling av doktorandkursen ”Perspectives on Energy Systems”
Erik Börjesson, Mats Galbe, Elin Johansson, Frida Pauly, Linn Petersson Yt- och djupinriktat lärande på LTH:s grundläggande kurser – Matematik i fokus
Gustaf Larsson, Svante Nilsson, Eric Norén, Anders Sjöström, Pajtim Sulejmani Hur kan rörlig bild komplettera en traditionell föreläsning för ett djupinriktat lärande?
Mattias Andersson, Martin Berg, Kristofer Jansson, Martin Liliebladh, Carl Löndahl Alternativ till den konventionella laborationsrapporten
Linn Antberg, Johan Axelsson, Sissela Broos, Malin Kristensson, Kristian Soltesz Det lärande examensarbetet
