Erik Lind, David Lindgren, Gustav Nylund, Henrik Persson, Claes Thelander Doktoranders syn på labhandledning – fest eller kolera?
Monika Jingmond, Tobias Joelsson, Tora Kristiansen, Pär Olsson, Fredrik wikberg Övningshandledarens pedagogiska roll
Anna Fornell, Sebastian Hall, Sara Johansson, Jan-Erik Rosberg, Annette Wolff Att motivera till djupinlärning under laborationer – en doktorands möjlighet att påverka undervisningskvalitén
Anna Aronsson, Carl Johannesson, Joel Olsson, Axel Persson Doktorandens guide till labbhandledning vid olika inlärningsnivåer
Niclas Danielsson, Isolde Dressler, Per-Olof Johansson, Patrick Ljunggren, Jonas Ottosson Laborationen – en tidstjuv?
Christina Isaxon, Erik Johansson, Carl Lidgard, Erik Nordin, Jenny Rissler Gränsdragningen för universitetslärare i relationen gentemot studenterna – en analys av det egna förhållningssättet till yrkesmässighet och det privata
Helen Soneson, Johannes Töger, Petter Wallentén, Yang Xing, Johan Öinert Eslövsdivision och andra befästa missuppfattningar inom högre utbildning
