Pedagogiska metoder för undervisning av inhomogena grupper

Abstract

Under de senaste åren har det visat sig att studenter på högskolorna i Sverige utgör en heterogen grupp med allt mer skilda bakgrunder och förkunskaper. Pedagogiska metoder för undervisning av sådana grupper behövs så att alla studenter klarar utbildningen. Strategier baserade på individanpassning, projektbaserad undervisning, PBL-metod etc kan effektivisera undervisningen. En diskussion kring detta kan klargöra vilka metoder är lämpliga för undervisning av heterogena studentgrupper.