Alternativ till salstentor som examinationsform på stora grundkurser vid LTH

Abstract

Syftet med denna uppsats är att studera möjliga
alternativ till och förändringar av salstentor som
examinationsform på stora grundkurser. Vi har
valt att fokusera på (grund)kurserna i Endimensionell
analys, Programmeringsteknik och Matematisk
statistik vid Lunds Tekniska Högskola (LTH),
som är de första kurser som studenterna läser vid
författarnas respektive institutioner.