Föreläsning i fokus - En studie av uppmärksamhet och fokus i föreläsningsmiljö

Abstract

Forskning om utbildningsmetodik har visat att den traditionella föreläsningsmiljön inte är optimal utifrån
fokus-synvinkel. Vi har undersökt hur föreläsningsmiljön uppfattas av studenter samt lärare på LTH, de
vanliga problemen när det gäller att bibehålla studenternas uppmärksamhet och metoder som kan vara
lämpliga för att undvika dessa problem.