Strategier vid gruppformering - en studie av påverkande faktorer

Abstract

I denna uppsats har vi valt att undersöka hur grupper kan formeras, så att studenterna lär sig
så mycket som möjligt. Det är alltså inlärningsprocessen som ligger i fokus för vårt arbete och
inte kvaliteten på det resultat som gruppen levererar. Utifrån litteraturstudie och diskussioner
har vi valt att fokusera på ett urval av de faktorer som kan påverka en grupps inlärning. De
faktorer som vi valt att studera mer ingående är kön, kulturella variationer, akademisk
förmåga och personlighetstyp. Betydelsen av dessa faktorer har även belysts av Speck (2003).